Presentación del Blog

Esta es la presentación del blog en formato PowerPoint para la defensa de éste frente a los profesores de la asignatura de Diseño de Interfaces Humanas.

Presentacion del Blog

Aplicacion de Grafcan

Mirando la aplicacion de IDE Canarias de Grafcan, hemos encontrado un fallo en la interfaz software, a la hora de hacer mediciones en el programa, vamos eligiendo los puntos que nosotros deseamos, pero si nos equivocamos a la hora de colocar alguno, este únicamente no se puede borrar, sino que deberíamos borrar todos los anteriores también, por lo cual el programa carece de reversibilidad con esta función, ya que debería dar la opción de quitar un único punto marcado.


Una solución podría ser, que cuando hiciésemos un click o doble click sobre un punto ya establecido, este se borrase, restableciendo las uniones con los puntos restantes, en el caso de que el punto este unido por varios. Sin tener que estar borrando todos los puntos y volviéndolos a poner uno por uno.

Mensajes en el Nokia 5200

El fallo que hemos encontrado en éste móvil es en el momento de escribir un sms, resulta que al escribirlo y poner las letras en mayúsculas para escribir todo en mayúsculas, en caso de que nos equivoquemos escribiendo la primera después de ponerlo en mayúscula, si borramos se nos vuelve a pasar de nuevo a minúsculas.


Con este problema, debemos intentar no equivocarnos en la primera letra después de cambiar de minúsculas a mayúsculas o viceversa, ya que deberíamos cambiar el tipo de letra de nuevo.
Por ello éste software tiene el fallo de que el usuario no tiene el control.

Aquí vemos otro nokia (N81) en donde se ha corregido este problema y por mucho que borres nada mas cambiar el tipo de letra, esta se mantiene.

Interfaz adobe en los navegadores

A la hora de ver un archivo pdf a través de una pagina, los navegadores tienen una interfaz adobe que te permite verlos sin tener que bajarlos, lo cual es muy como porque solo de descargas aquellos archivos que desees. Pero aquí viene el fallo que hemos encontrado.


Pues a la hora de guardar viene un fallo de realimentación. Si picamos en el icono de guardar, que es el diskette situado arriba a la izquierda, se nos abre un diálogo de guardar, y al aceptarlo, se nos guarda sin indicar una barra de progreso ni nada. Podrá parecer algo obvio, pero mas de una vez me he despistado mientras lo hago, porque me preguntan algo o demás, y luego cuando vuelvo a prestar atención, vuelvo a hacer la misma acción porque no me acuerdo si antes lo guarde o no.
Por lo cual se arreglaría añadiendo una barra de estados o una ventana que ponga el estado de la descarga como hacen los navegadores.

Maletero Seat Cordoba

Aquí tenemos un fallo en la frontera de evaluación, dentro de analogías, debido a que a la hora de abrir el maletero, no se ve claramente como se debe hacer para abrirlo, ya que no hay indicios que ayuden a comprenderlo, como tiradores, ni cerraduras, ni huecos para intentar meter la mano y accionar algún dispositivo para abrirlo.
Por lo cual también tenemos un fallos en la frontera de evaluación, en las expectativas, por que el objeto por su apariencia no ayuda a comprender el funcionamiento de apertura.
Para abrirlo debemos presionar en el logotipo de la marca el cual si tiramos desde abajo hacia arriba de este, este se abre.


Aquí tenemos un ejemplo de otro coche, en el cual se muestra un hueco, el cual induce a pensar que metiendo la mano y pulsando algún accionamiento se abrirá el portabulto ( lo cual es mas correcto).

Mandos para jugar

A continuación vemos un mando de juego para el ordenador donde nos encontramos con un fallo en la frontera de evaluación dentro de la causalidad. Como podemos comprobar en este modelo si lo conectamos no hay ninguna indicación, como un led o una luz,con la que podamos ver si el dispositivo esta conectado .Por esta razón si el mando no nos funciona correctamente no sabemos si es el mando el que falla o es algo relacionado con el ordenador.


Como solución tenemos este mando de la consola Xbox , el cual mediante una luz nos indica que esta conectado el dispositivo.

Abrelatas

En la siguiente imagen podemos ver un abrelatas el cual posee una zona para sujetarlo, de tal manera que para colocar la hoja correctamente, hay que sujetarlo con la mano derecha, complicando así esta simple tarea a cualquier persona que sea zurdo.



Estamos, por tanto, ante un fallo en la Frontera de Ejecución, Accesibilidad, pues no proporciona la misma facilidad de uso a todos los colectivos, excluyendo así a las personas zurdas.

A continuación le mostramos otro abrelatas que se puede manejar con ambas manos y con la misma precisión.

Este abrelatas funciona como si fuera unos alicates, se trata de colocar la hoja en el metal y presionar. El objeto en sí es simétrico, por lo cual, es apto tanto para zurdos como para diestros.

Pedales del coche

Al ser de metal los pedales, podemos encontrar en la frontera de ejecución un fallo en la seguridad, debido a que en días lluviosos que utilicemos el coche y tengamos la zuela de nuestro zapato mojada la superficie de los pedales no agarra suficientemente y desliza bastante, existiendo la posibilidad de perder un poco el control de la situación o llegar a despistarnos.


Esto no significa que todos los pedales de metal sean peligrosos, a continuación vemos un ejemplo que no lo son, debido a que tienen incorporados un saliente de goma, que da mas sujeción.

Fallo de Interfaz Software

En nuestro caso vamos a analizar la página web de compra de billetes de vuelo:

www.reservayvuela.com

La cual tiene un fallo en su interfaz, porque después de haber elegido los destinos, nos manda a otra página en donde esperamos que el software busque los vuelos disponibles y sus respectivos precios, y ahí es donde el usuario pierde totalmente el control, teniendo que esperar a que el software acabe su búsqueda.
Por lo tanto la interfaz tiene un fallo en el aspecto, de que el usuario no tiene el control en todo momento, porque en este paso, se queda totalmente a merced del software, y en el caso de equivocarse tiene que esperar a que acabe finalice la tarea.

Para arreglar ese fallo en la interfaz, la hemos modificado, añadiendo un botón de "Cancelar", en la pagina donde el software esta buscando la información, para que en el caso de que el usuario se equivocase, o simplemente quisiese salir, no tendría que esperar a que acabe la operación, sino que apretando el botón de "Cancelar" le volviese de nuevo a la página principal.
Nuestro ejemplo simula una búsqueda dándole simplemente al botón de "Buscar", el cual nos mandaría a la siguiente pagina, donde tendríamos que esperar, en la cual se mostraría un nuevo botón de "Cancelar" que si lo pulsáramos nos mandaría de nuevo a la pantalla principal.

www.reservayvuela.com(modificada)

Programa para Pintar

En el archivo adjunto, se muestra una presentación del diseño de la interfaz del programa. En la primera diapositiva del PowerPoint se muestra la pantalla inicial, en la cual nos da a elegir varios opciones, "Página en Blanco" , "Colorear dibujos" y "Usuarios". Esta última significa, que podemos tener nuestra propia cuenta, para guardar nuestros dibujos, terminados o sin terminar, en el caso de acceder a este apartado se mostraría las dos opciones anteriores y una nueva opción con los dibujos que se hayan guardado.
La opción de "Página en Blanco" mostrará una página vacía, donde podemos interactuar libremente con las diferentes herramientas de la que dispone el programa. Se dividen en dos, las herramientas con las que se puede trabajar, y las opciones de "Nuevo","Abrir", "Guardar" y "Cerrar", las cuales se muestran con unos dibujos para facilitar al niño su uso o comprensión. También podemos ver las opciones extras que nos muestra cada herramienta, que se irán viendo en las siguientes diapositivas. Vamos a explicar cada herramienta, en el orden que aparecen en la interfaz y en las diapositivas:

• Lápiz: Se puede usar para dibujar de forma libre, pero solo en dos colores (negro y gris). Una vez que seleccionamos el "Lápiz", para saber que esta seleccionado, su recuadro aparece mas oscuro, y se nos muestra unas opciones extras para elegir su grosor.
• Pincel: Esta herramienta trabaja de forma muy similar al lápiz, su gran diferencia, es que con esta aparte de poder elegir el grosor, podemos elegir cualquier tipo de color.
• Lineas: Como su nombre indica, con esta función, podemos elegir entre una gran variedad de lineas, algunas mas finas o mas gruesas, y aparte podemos seleccionar el color que deseemos para ella.
• Figuras: Muestra una variedad de figuras, las cuales al igual que las lineas podemos seleccionar el color que queramos aplicar a la figura.
• Goma: Se muestra un icono, que intenta reflejar su uso de la manera mas sencilla para que los niños lo identifiquen lo mas rápido posible. Una vez seleccionada muestra una series de opciones de grosor y forma, para dar una mayor comodidad a la hora de borrar.
• Texto: Aparece varios tipos de texto, de diferentes formas, entre los cuales podemos elegir el mas deseado, y el color de las letras.
• Rellenar: Es una opción para rellenar figuras, o dibujos, de manera mas rápida y cómoda, simplemente eligiendo un color, y posteriormente picando en la zona que queramos rellenar.

Se ha querido poner la herramienta de "Lápiz" pese a que con el "Pincel" y eligiendo el color negro o gris, conseguimos los mismo resultados, debido a que a la hora de empezar a trabajar con el programa los niños vean una referencia clara a la hora de comenzar a dibujar, puesto que ellos siempre empiezan a dibujar usando un lápiz. Una vez elegida la opción de "Página en blanco", aparece predeterminado el uso del lápiz, para que los niños puedan empezar a interactuar sobre la marcha.
Otra opción del menú principal es la de "Colorear dibujos", en donde en vez de tener un folio en blanco, tenemos unos dibujos de fondo (los cuales pueden elegir los niños moviendo con las flechas que están al lado del cuadro principal), con el cual pueden usar todas las herramientas, para pintar, o dibujar sobre el dibujo, la única herramienta que no funcionaria igual, seria la goma, que lo borraría todo excepto el dibujo del fondo.
Y por ultimo, "Mis Dibujos", que es solamente para usuarios registrados, y tiene la característica de cargar los dibujos que hayan sido guardados, para que el niño tenga un fácil acceso a ellos, y se le carguen en el mismo estado en el que los guardó.
El programa se maneja de forma sencilla, simplemente vamos picando las opciones que deseemos(estas para reflejar al usuario que están seleccionadas, se muestran de un color mas oscuro), y una vez que hayamos elegido las opciones deseadas, podemos empezar a pintar en el cuadro principal que tenemos en medio(intentado reflejar un folio), no hay que especificar obligatoriamente todo para empezar a pintar, debido a que, si por ejemplo seleccionamos lápiz y empieza a pintar sobre la marcha, esto se ejecutará perfectamente, porque cada vez que picamos una herramienta, esta tiene unos valores por defecto, para su fácil manejo.
Y ya por último, indicar que en la fila de colores se muestra al final un recuadro multicolor, que es en el cual podemos seleccionar todo tipo de colores, y no solo los que se muestran en la interfaz.


Presentación Programa para Pintar